1
M. A. Syafruddin, A. S. Jahrir, A. Yusuf, Ikadarny, and A. Yusuf, “Peran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Dalam Pembentukan Karakter Bangsa,” J. Ilm. STOK Bina Guna Medan, vol. 10, no. 2, pp. 73–83, 2022.
2
F. D. Novanto, D. Edmilizar, S. Nur, and S. Aini, “Manajemen Kreativitas Untuk Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penerapan Paikem ( Pembelajaran , Aktif , Inovatif , Kreatif Dan Menyenangkan ) Di Kelas IX Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Kec Batang Asam Kab Tanjung Jabung Barat,” vol. 17, no. 2, pp. 59–65, 2024.
DOI:
https://doi.org/10.51903/e-bisnis.v17i2.1989
3
M. I. R. Fauzi, E. Z. Rini, and S. Qomariyah, “Penerapan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Pembelajaran Kontekstual Di Sekolah Dasar,” Confrence Elem. Stud., p. 483, 2023.
4
R. Hidayat, S. Ag, and M. Pd, Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat & Abdillah.
5
Z. Zaifullah, H. Cikka, and M. I. Kahar, “Strategi Guru Dalam Meningkatkan Interaksi Dan Minat Belajar Terhadap Keberhasilan Peserta Didik Dalam Menghadapi Pembelajaran Tatap Muka Di Masa Pandemi Covid 19,” Guru Tua J. Pendidik. dan Pembelajaran, vol. 4, no. 2, pp. 9–18, 2021, doi: 10.31970/gurutua.v4i2.70.
DOI:
https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i2.70
6
I. Magdalena, A. Salsabila, D. A. Krianasari, and S. F. Apsarini, “Implementasi Model Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas Iii Sdn Sindangsari Iii,” J. Pendidik. dan Dakwah, vol. 3, no. 1, pp. 119–128, 2021, [Online]. Available:
https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
7
M. Herman, B. Rama, M. A. Bakri, and R. Malli, “Manajemen Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik,” Hikmah, vol. 19, no. 2, pp. 271–280, 2022, doi: 10.53802/hikmah.v19i2.370.
DOI:
https://doi.org/10.53802/hikmah.v19i2.370
8
Ubabuddin, “HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR,” Pendidikan, vol. V, no. 1, 2019.
9
R. P. K. Wardhany, “Media Video Kejadian Fisika Dalam Pembelajaran Fisika Di SMA,” J. Pembelajaran Fis., no. 2301–9794, pp. 1–8, 2014.
10
D. N. Qomariyah and H. Subekti, “Pendidikan Sains Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa Di Smpn 62 Surabaya,” PENSA E-JURNAL Pendidik. Sains, vol. 9, no. 2, pp. 242–246, 2021.
11
Y. S. Putri and H. Alberida, “Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas X Tahun Ajaran 2021 / 2022 di SMAN 1 Pariaman ( Creative Thinking Skills Class X Students for the 2021 / 2022 Academic Year at SMAN 1,” vol. 08, pp. 112–117, 2022.
DOI:
https://doi.org/10.22437/bio.v8i2.17356
12
D. Restriani Adiwijayanti, E. Yusmin, and Astuti, “Kemampuan Berpikir Kreatif Ditinjau Dari Kemampuan Analogi Dalam Menyelesaikan Masalah Open-Ended Di Smp,” pp. 78–400, 2019.
13
S. Johari, Teori Pembelajaran, vol. 1. 2018.
14
H. E. Wahyuni and Irwandani, “Transformation of Education at State Elementary School 1 Nunggalrejo through the ‘SIKOP’ Program (Santun, Inovatif, Kolaboratif, Obyektif, and Profesional),” SAKAGURU J. Pedagog. Creat. Teach., vol. 1, no. 1, pp. 1–16, May 2024, doi: 10.70211/sakaguru.v1i1.42.
DOI:
https://doi.org/10.70211/sakaguru.v1i1.42
15
M. L. Chakim, “Strategi Pembelajaran dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0,” Semin. Nas. Pascasarj. 2019, vol. 2, no. 1, pp. 469–473, 2019.
16
Irwandani, A. Suyatna, E. Y. Haenilah, and D. Maulina, Model Pembelajaran Kritis Kolaboratif (Critical-Collaborative Learning Model (CCLM)). Ril Press, 2023.
17
V. Williyanti, “Development Massive Open Online Courses (MOOCs) Based on Moodle in High School Physics Static Electricity,” J. Pembelajaran Fis., vol. 10.1, p. 57, 2019.
DOI:
https://doi.org/10.23960/jpf.v10.n1.202206
18
R. Hasan, M. Lukitasari, S. Utami, and A. Anizar, “The activeness, critical, and creative thinking skills of students in the Lesson Study-based inquiry and cooperative learning,” JPBI (Jurnal Pendidik. Biol. Indones., vol. 5, no. 1, pp. 77–84, Mar. 2019, doi: 10.22219/jpbi.v5i1.7328.
DOI:
https://doi.org/10.22219/jpbi.v5i1.7328
19
Yuberti dan Antomi Saregar, Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains. AURA CV. Anugrah Utama Raharja, 2020.
20
N. Hasanah, Y. Suryana, and A. Nugraha, “PEDADIDAKTKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengaruh Metode Eksperimen terhadap Pemahaman Siswa tentang Gaya dapat Mengubah Gerak suatu Benda,” All rights Reserv., vol. 5, no. 1, pp. 127–139, 2018.
21
D. Firmansyah and Dede, “Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature Review,” J. Ilm. Pendidik. Holistik, vol. 1, no. 2, pp. 85–114, 2022, doi: 10.55927/jiph.v1i2.937.
DOI:
https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
